SATURDAY 1TH, DECEMBER, 2007.
Hola qué tal, aquí estoy nuevamente después de una semana muy intensa, narrando lo sucedido en la última sesión de asesorías ENAMS.
Pues bien, iniciamos con algunas afirmaciones acerca de la influencia del contexto social en el desarrollo del niño, así como, de que si es necesario que el docente las considere, o debe de homogeneizar al grupo.
Fue interesante esta actividad, ya que me permitió abordar las ideas previas de las maestras, para saber hacia dónde iba la dirección de esta última sesión; por lo que a partir de las respuestas dadas, se encaminó al naálisis de los textos menos leídos de la antología.
Al final sólo nos dió tiempo de retomar algunas de ellas, como son: La teoría de Vigotsky (libro Herramientas de la mente), Aprendiendo a comprender y a regular emociones; y el texto más denso de analizar que fue El Desarrollo cognitivo de John Flavell, el cual nos habla de la génesis de las representaciones mentales, juego simbólico, conceptos y categorías y eventos y guiones.
Para finalizar, llevaron a cabo un Examen de Prueba diseñado por la academia de Preescolar como mero ejercicio previo al examen nacional, que se llevaría a cabo el 8 y 9 de diciembre del año en curso.
Las docentes estuvieron tranquilas y concentradas en su resolución.
Hasta aquí los dejo, reiterándoles a las maestras que tengan mucha suerte y éxito en sus carreras profesionales.
Hasta la próxima.
Hola qué tal, aquí estoy nuevamente después de una semana muy intensa, narrando lo sucedido en la última sesión de asesorías ENAMS.
Pues bien, iniciamos con algunas afirmaciones acerca de la influencia del contexto social en el desarrollo del niño, así como, de que si es necesario que el docente las considere, o debe de homogeneizar al grupo.
Fue interesante esta actividad, ya que me permitió abordar las ideas previas de las maestras, para saber hacia dónde iba la dirección de esta última sesión; por lo que a partir de las respuestas dadas, se encaminó al naálisis de los textos menos leídos de la antología.
Al final sólo nos dió tiempo de retomar algunas de ellas, como son: La teoría de Vigotsky (libro Herramientas de la mente), Aprendiendo a comprender y a regular emociones; y el texto más denso de analizar que fue El Desarrollo cognitivo de John Flavell, el cual nos habla de la génesis de las representaciones mentales, juego simbólico, conceptos y categorías y eventos y guiones.
Para finalizar, llevaron a cabo un Examen de Prueba diseñado por la academia de Preescolar como mero ejercicio previo al examen nacional, que se llevaría a cabo el 8 y 9 de diciembre del año en curso.
Las docentes estuvieron tranquilas y concentradas en su resolución.
Hasta aquí los dejo, reiterándoles a las maestras que tengan mucha suerte y éxito en sus carreras profesionales.
Hasta la próxima.
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