SATURDAY 10 DE NOVIEMBRE DEL 2007.
ESTE DÍA, COMO YA ES CONOCIDO POR ESTE RUMBO HIZO MUCHO FRÍO E INICIAMOS RECUPERANDO LAS IDEAS DE LA SESIÓN ANTERIOR SOBRE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.
DESPUÉS REGISTRAMOS LAS ACTIVIDADES QUE LAS DOCENTES REALIZAN PARA FAVORECER COMPETENCIAS DE ESTE CAMPO Y SU INTENCIÓN EDUCATIVA, EN ELLAS, ME DÍ CUENTA QUE SE EFECTÚAN POCAS ACTIVIDADES EN ESTE CAMPO, NO HAY VARIEDAD DE ELLAS.
CONTINUAMOS CON LAS LECTURAS DE LOS ANEXOS DEL VOLUMEN II, EN ELLAS SE RESALTÓ ALGO FUNDAMENTAL EN ESTE CAMPO : EL PENSAMIENTO REFLEXIVO, Y LO VINCULÉ CON EL TEXTO "PENSAR A JUGAR" DE IRENE PUIG Y ANGÉLICA SATIRO, ED- OCTAEDRO.
SE PRESENTARON EN PLENARIA LAS CONCLUSIONES DE CADA EQUIPO SOBRE LO QUE SIGNIFICA CIENCIA, LAS TEORÍAS INFANTILERS, COMO A TRAVÉS DE SITUACIONES DIDÁCTICAS INTERESANTES, LOS PEQUEÑOS PONEN EN JUEGO SU CURIOSIDAD E INTERÉS INNNATOS, ASÍ COMO EL INTERCAMBIO DE IDEAS CON OTROS, SUS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN, RAZONAMIENTO, TRADUCCIÓN).
FUE UNA MAÑANA DE PENSAMIENTO REFLEXIVO ENTRE LAS DOCENTES, TAMBIÉN PORQUER SE CONSIDERO EL ENFOQUE QUE DEBE TENER LAS VISITAS A LA COMUNIDAD Y SITIOS DEINTERÉS ELEGIDOS POR LA EDUCADORA O ESCUELA, DONDE IMPLIQUEN RETOS A LOS ALUMN@S, RESCATANDO IDEAS AL DÍA SIGUIENTE DE LA VISITA, ETC.
HASTA LA SEMANA ENTRANTE, BYE.
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