Experiencias sobre la impartición del Diplomado de Reforma integral de educación básica

Hola a tod@s:

Mi experiencia sobre el diplomado dirigido a los profesores de primaria también fue grata y enriquecedora ya que hubo intercambio de vivencias didácticas de los planes y programas de estudios 93 y que hasta hace poco estuvieron vigentes en primero y sexto grado y que me llevan a una mayor comprensión del perfil de egreso de educación básica y la vinculación entre los niveles educativos, principalmente con preescolar.

Reseña sobre la impartición del curso estatal "Maltrato a los niños de educación primaria y secundaria"

HOLA A TOD@S.

Este curso fue impartido par profesores de educación primaria y secundaria específicamente con el fin de concientizar y concientizarse que todos vivimos o ejercemos de una forma u otra violencia.

Esta experiencia para mi fue muy significativa porque compartí vivencias de diversos grados con las y los profesores que han resuelto y otros no, sobre todo los que se refieren a abuso sexual sucedidos en las familias y que por temor a las represalías, los profesores prefieren mantenerse al margen. Dichas represalias no sólo son con la familia del menor abusado, sino también de algunas autoridades educativas que no brindan el apoyo requerido a los profesores que demandan dicho abuso y que en ocasiones según sus testimonios se les revierte y ellos resultan afectados en sus derechos laborales y personales.

Causaron polémica algunas de las lecturas de la antología sobre todo cuando analizamos las características del abusador, las características de un niño o niña con alto potencial de sufrir un abuso, así como la legislación que los protege y que el profesor ante un caso de abuso que detecte puede acudir a las instancias correspondientes.

Vieron los videos del "Arbol de Chicoca" y "Me lo dijo pajarito", el primero para detectar casos de abuso sexual infantil en niños muy pequeños y el segundo para contribuir a que los individuos manejen de una manera positiva su mal humor, los malos ratos o momentos, el exceso de trabajo o presiones de cualquier tipo y que detonan como violencia hacia otros.

Los maestros efectuaron encuestas a niños, padres de familia y otros profesores con el fin de detectar qué acciones realizamos cuando ejercemos violencia hacia los demás y cuáles acciones realizan otras personas sobre nosotros cuando somos violentados.

En fin, fue un curso muy interesante donde se concluyó sobre las acciones que se tiene que realizar cuando detecte casos de maltrato y abuso sexual infantil.

Hasta la próxima.

A UN PASO DE CONCLUIR EL CURSO DE FORMACIÓN

HOLA:
ESTAMOS A PUNTO DE TERMINAR LA TERCERA ETAPA DE CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA, EL Y LAS DOCENTES, ESTÁN MUY MOTIVADAS EN EL CURSO, SUPERANDO ALGUNOS CONFLICTOS PROFESIONALES QUE TIENEN ELLAS MISMAS, AUNQUE TAMBIÉN CONSIDERO LAS CUESTIONES DE TIPO PERSONAL QUE TAMBIÉN VIENEN CARGANDO Y VALORO EL GRAN ESFUERZO QUE HAN HECHO POR ESTAR EN EL CURSO.
ESTUVO MUY INTERESANTE LA QUINTA SESIÓN PORQUE VALORARON LA PARTE AFECTIVA, EMOCIONAL Y LOS VALORES EN EL SER HUMANO EN GENERAL, LOS CUALES SON MUY IMPORTANTES PARA IR FORTALECIENDO NUESTRAS COMPETENCIAS SOCIALES, CÍVICAS Y PERSONALES Y EN NUESTROS ALUMN@S EN PARTICULAR, ANALIZAMOS EL DESARROLLO DE LA REGULACIÓN PERSONAL, LA CUAL ES MUY COMPLEJA PORQUE HAY FACTORES QUE LA FAVORECEN O QUE LA OBSTACULIZAN Y QUE NOS PUEDE LLEVAR AL ÉXITO O AL FRACASO EN EL MANEJO DE ESAS EMOCIONES DESDE PEQUEÑOS.
UN SALUDO, Y ESCRIBIRÉ COMO CONCLUIRÉ ESTA ETAPA DE CURSO. BYE.

3° etapa de cursos de formación continua

HOLA A TODOS.

AHORA EN ESTA 3° ETAPA, SE LLAMARÁ CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO PORQUE YA SE APLICÓ EL ENAMS 2008, POR LO QUE MI CURSO EN ESPECÍFICO: LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. PROPÓSITOS Y PRIORIDADES A PARTIR DEL 28 DE FEBRERO HASTA EL 4 DE ABRIL, SERÁ DE FORMACIÓN CONTINUA Y DESPUÉS VENDRÁ UNA 4° ETAPA, QUE SEGÚN NOS DIJERON CAMBIARÁ LA OFERTA EN PREESCOLAR.

BUENO PUES ENTRARÉ EN MATERIA DE LO QUE HASTA AHORA HA ACONTECIDO:

ME ENCUENTRO ANTE UN GRUPO MIXTO EN LO QUE SE REFIERE A A CTUALIZACIÓN, LA MAYORÍA ES LA PRIMERA VEZ QUE ASISTE A UN CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PORQUE NO ESTÁN EN EL ESQUEMA DE CARRERA MAGISTERIAL, POR LO TANTO SE VE LA INEXPERIENCIA EN LA PARTICIPACIÓN EN EL TALLER, HA VECES SON APÁTICOS, EN ESPECIAL UN GRUPO DE ELLAS, EL RESTO SE MUESTRA INTERESADO Y PARTICIPA CON DINAMISMO. VAMOS CON PASO LENTO, PERO SE ESTÁN LOGRANDO APRENDIZAJES: SENSIBLIZACIÓN, CAMBIOS DE ACTITUD Y DE ENFOQUE EN SUS PRÁCTICAS DOCENTES, ESPEREMOS QUE LAS ACTITUDES NEGATIVAS SE TRANSFORMEN EN POSITIVAS.

HOY QUE ESTOY ESCRIBIENDO ESTAMOS TERMINANDO LA CUARTA SESIÓN, NOS FALTAN DOS Y MUCHOS CONTENBIDOS QUE ABORDAR AÚN. HASTA EL MOMENTO HEMOS VISTO TODO EL CURSO BÁSICO Y UNA PARTE DEL MÓDULO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

CABE RESALTAR QUE HAY UN GRUPO DE DOCENTES QUE ESTÁ INTERESADO EN ULTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL MOMENTO DE SU PARTICIPACIÓN A TRAVÉS DE PRESENTACIONES EN POWER POINT, ESTO DERIVADO DESPUÉS DEL ANÁLISIS DE LAS NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Y ESTA ES UNA DE ELLAS; OTRAS MAESTRAS LES DA TEMOR POR DESCONOCIMIENTO DE LAS TIC'S.

PUES HASTA AQUÍ LO DEJO PORQUE ESTOY MUY OCUPADA CON MUCHAS COSAS MUY SIGNIFICATIVAS TAMBIÉN PARA MI, COMO ESTE BLOG.

UN SALUDO A TOD@S, HASTA LA PRÓXIMA

Reseña de la 2° etapa de ENAMS 2008.

HOLA:
Por cuestiones de tiempo, sólo haré una reseña de las experiencias que tuve en la impartición de la segunda etapa de ENAMS, el período fue del 6 de diciembre del 2008 al 14 de febrero del 2009.
En esta ocasión tuve inscritos 21 participantes, quedando al final sólo 18, 2 porque desde el principio dos maestras no se presentaron y una profra. se enfermó de herpes por tres semanas y ya no pudo continuar.
Este grupo fue muy interesante, aprendieron muchas cosas significativas no sólo de manera profesional sino también personal, a partir de reflexiones que ellas realizaron con base en los videos que les compartí de "Francesco Tonnucci", "Una mancha de grasa", "Virus de la actitud".
También a partir del análisis de las lecturas de estudio; quedé muy satisfecha con los resultados obtenidos en el análisis de los reactivos revisados, hubo calidad en la fundamentación de las respuestas. ¡¡FELICIDADES A TODAS Y LES DESEO MUCHA SUERTE!!, si mucha suerte para el 21 o 22 de febrero, fechas que tendrán lugar la aplicación de los exámenes.

Reseña de la 1° etapa de impartición ENAMS 2008

SUNDAY, 7TH, DECEMBER, 2008.
Comienza un resumen de las siguientes sesiones que ya no escribí porque he tenido mucho trabajo en el Jardín de Niños, aparte estar al pendiente de la asesoría en línea, preparar también las sesiones presenciales, estudiar mi curso-especialización en línea y aparte mi vida personal, no he podido estar al corriente en este blog, por ello lo del resumen, como ven ha estado bastante agitado, por ello el retraso.
Pues bien, las siguientes sesiones fueron muy enriquecedoras y de mucho aprendizaje entre los participantes, ellos están llenos de dinamismo por intercambiar ideas, aprender y lograr el dominio de los contenidos tanto pra su práctica docente, como para su examen nacional 2008.
Noté mucho compromiso de parte de ellos, aunque como una limitante para algunos de ellos es que no han desarrollado la comprensión lectora por lo que en la sesión 8 en la revisión de reactivos, hubo muchos errores, porque no se van a la parte teórica, sino a interpretación personal, por un lado y por el otro, no concluyen la lectura completa de la pregunta y de la respuesta, sino que de manera automática dan una respuesta, se les dificulta argumentar las respuestas del porque si o el porque no son las respuestas.
Conclusión: Conducir a los maestros a el desarrollo de competencias para enseñar y para aprender.
LES DESEO MUCHO ÉXITO EN LA APLICACIÓN DE SUS ENAMS 2008, que en realidad van a ser 2009, porque se aplicarán en febrero del 2009, el sábado 21 y el domingo 22, después de haber concluído la impartición del curso ENAMS, en su segundo período.
Saludos, pronto escribiré sobre la segunda etapa, que ya comenzó el sábado 6 de diciembre, un día después de celebrar mi cumple...
Bye.

CAMINO A LOS ENAMS 2008

HOLA A TOD@S:

ESTOY INICIANDO LA NARRACIÓN DE LAS VIVENCIAS CON LAS DOCENTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR QUE SE ESTÁN PREPARANDO PARA PRESENTAR SU ENAMS 2008, EL PERÍODO DE IMPARTICIÓN SERÁ DEL 4 DE OCTUBRE AL 22 DE NOVIEMBRE EN 7 SESIONES DE 9 A 14 HORAS.

PUES BIEN, COMENZAMOS EL DÍA 4 DE OCTUBRE POR LA MAÑANA, SE PRESENTARON EN ESTA PRIMERA SESIÓN 13 MAESTRAS COMO PARTICIPANTES, INICIAMOS CON EL MARCO LEGAL REFERENTE AL ART. 3°, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN Y LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

EN LA SEGUNDA SESIÓN ESTUDIAMOS LAS COMPETENCIAS 8, 9, Y 10 QUE PROPONE PHILLIPPE PERRONAUD, EN SU LIBRO "LAS DIEZ COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR"; LAS CUALES IMPLICARON UNA GRAN REFLEXIÓN Y AUTOEVALUACIÓN DE SUS PROPIAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS HASTA ESTE MOMENTO PARA PODER EJERCER PROFESIONALMENTE NUESTRO TRABAJO.

EN LA TERCERA SESIÓN ABORDAMOS TODO LO REFERENTE A EVALUACIÓN, DESDE CUAL ES SU FUNCIÓN Y FINALIDAD Y SU RELACIÓN CON EL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 207-2012; ASÍ COMO LO REFERENTE A LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS PISA, ENLACE Y EXCALE, EL USO DE SUS RESULTADOS PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO PARA LA TOMA DE DECISIONES.

COMO TEMA ADICIONAL INTRODUJE COMO INFORMACIÓN EL EXCALE 00 QUE ES EL QUE APLICARON POR PRIMERA VEZ EN PREESCOLAR EN EL 2007, LES EXPLIQUÉ EN QUE CONSISTE, CUÁLES FUERON LOS RESULTADOS OBTENIDOS, Y CUÁLES SON LAS PROBABLES TOMAS DE DECISIONES POR PARTE DE LA S. E . P. Y SUS APORTES DE EVA MORENO SANCHEZ, EL TEMA RESULTÓ INTERESANTE Y POLÉMICO PARA LAS PARTICIPANTES POR LOS CONTENIDOS ABORDADOS.

LA CANTIDAD DE MAESTRAS PARTICIPANTES SE INCREMENTÓ DE 13 A 24 A PARTIR DE LA SEGUNDA SESIÓN, TAL VEZ SEA PORQUE SE ENTERARON QUE SE LES ENTREGARÁ UNA CONSTANCIA DE PARTICIPACIÓN. NO SÓLO FUE EN MI ACADEMIA, TAMBIÉN SUCEDIÓ EN LAS DEMÁS, LO CUAL OCASIONÓ QUE NO ALCANZARÁN LOS ESPACIOS Y MOBILIARIO PARA CUBRIR LA DEMANDA ¡¡¡250 EN TOTAL!!, AFORTUNADAMENTE. SALUD POR ELLO.

ASIMISMO, TAMBIÉN FUE ELEGIDA POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO PARA COORDINAR LA ASESORÍA EN LÍNEA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, LA CUAL ME PERMITE APLICAR LO APRENDIDO EN LA ESPECIALIZACIÓN QUE ESTOY ESTUDIANDO "LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE", SE ME HA FACILITADO EL DISEÑO Y PRESENTACIÓN DE LAS ASESORÍAS, ASÍ COMO LA COMUNICACIÓN CON LAS PARTICIPANTES ON LINE.

BUENO, PUES HASTA AQUÍ LE DEJO. HASTA LA PRÓXIMA BYE.